Vrednote

Napake in uspehi kazni v šoli

Napake in uspehi kazni v šoli


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Ni lahko imeti učilnice z 20 ali 30 otroki, ki bi lahko ohranili ravnotežje in harmonijo v razredu, tako da bi bili vsi učenci včasih lahko težavni.

Vsak učenec ima svoje posebnosti in napačno je, če se učitelj poskuša učence prilagoditi njihovemu načinu dela, idealno je da si učitelj vzame čas za spoznavanje svojih učencev in da določa razrede glede na interese in potrebe fantov in deklet v učilnici.

Včasih učitelji, ko imajo učilnico z učenci, ki jo izkrivljajo, motijo ​​ali ne želijo delati, včasih uporabljajo kazen za izboljšanje ravnovesja v učilnici, vendar ima to včasih napake in uspehe, ki si jih je vredno zapomniti. pravilno strategijo.

Kazni v šoli je mogoče uporabiti na napačen način, kadar učitelj ne upošteva učenca in želi v učilnici znova vzpostaviti harmonijo z odpravo neprimernega vedenja na kraju samem. To je težava, s katero se bomo dolgoročno spet soočili, kajti tudi če je vedenje v tem trenutku odpravljeno, če vedenje ni spremenjeno in se ugotovi razlog za kršitev, so kazni zgolj vzgojni obliži. Kazen bo napaka, če:

1. Ko želite samo odpraviti neprimerno vedenje, da ponovno vzpostavite razred.

2. Kadar študent ni upoštevan.

3. Kadar se o razlogu za kazen ne razpravlja z vključenim študentom ali študenti.

4. Kadar se kazni uporabljajo brez razlikovanja, ker se učitelj počuti preobremenjen s situacijami.

5. Ko ne iščete pravega vira problema.

6. Kadar se ne sprejmejo dolgoročni ukrepi.

Kazni bodo postale zadetki, ko bodo namesto, da bi bile za učenca neselektivne in nesmiselne kazni, postale posledice, ki jih določijo učitelj in učenec in otrok ve, kakšne posledice bodo po določenem vedenju. Le tako bo učenec lahko predvidel svoje slabo vedenje in imel dovolj odgovornosti zase, da bo lahko svoje vedenje preusmeril in se obnašal primerno, da se izogne ​​posledicam, za katere se je sam dogovoril z učiteljem v določeni situaciji. Kazni bodo uspešne, če:

1. Ko so namesto kazni dogovorjene posledice.

2. Ko se učenec strinja z učiteljem, posledice.

3. Ko študent sodeluje pri ugotavljanju posledic za svoja dejanja.

4. Ko obstajajo tudi nagrade za spodbujanje dobrega vedenja.

5. Ko je čustvena podpora po posledicah in je učitelj zaposlen, da govori o tem, kaj se je z učencem zgodilo, da bi dosegel nove dogovore in posledice.

6. Ko se študent zaveda, kaj se je zgodilo, ima razlog in išče način, kako rešiti to negativno vedenje.

Kazni nikoli ne smejo biti telesne ali uporabiti omalovažujočega jezika za ponižanje študenta. Kazni in posledice bi morale biti usmerjene v odpravo privilegijev (na primer 10 minut manj odmora) ali dajanje privilegijev v primeru lepega vedenja (na primer, če učenec počne nekaj, kar mu je všeč, na primer predavatelj v razredu).

Lahko preberete več podobnih člankov Napake in uspehi kazni v šoli, v kategoriji Kazni na mestu.


Video: Official Movie THRIVE: What On Earth Will It Take? (Junij 2022).


Komentarji:

  1. Lew

    Rather quite good topic

  2. Struthers

    ennto for sure

  3. Odel

    Po moje nimaš prav. Ponujam razpravo o tem. Pišite mi na PM, bomo uredili.

  4. Chano

    Vaša tema je za začetnika precej težka.

  5. Langston

    tišje, vse je ok! vsem je všeč in meni!

  6. Taura

    What necessary words ... Great, a great idea



Napišite sporočilo